هدفت تلك الدراسة الراهنة إلى تحديد الإسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج بمحافظة بني سويف ، وتم إجراء الدراسة على عينة مكونة من (120) معلمًا من (12) مدرسة دامجة ، ومن كلا الجنسين ذكورًا وإناث ، بواقع (42) معلمًا ، و( 78) معلمة بمحافظة بني سويف ، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي ؛ حيث استخدم التصميم الوصفي التحليلي ، واشتملت أدوات الدراسة على : مقياس طيب الحال المهني لدى معلمي الدمج ( إعداد الباحثة) ، ومقياس اليقظة الذهنية إعداد (2006) Bear et al ترجمة وتعريب ( البحيري وآخرون،2014) ، واستخدمت الأساليب الاحصائية التالية : معامل ارتباط بيرسون للكشف عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين ، وبعد معالجة معطيات الدراسة الحالية أسفرت النتائج عن أن اليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية تُسْهِمُ في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج بمحافظة بني سويف .
الكلمات المفتاحية : اليقظة الذهنية - طيب الحال المهني - معلمو الدمج.
عبد العليم, اسماء, أبوالنيل, هبه الله محمود السيد, & ابراهيم, سحر حسن. (2025). الاسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج. مجلة الدراسات النفسية المعاصرة جامعة بنى سويف, 7(1), 48-75. doi: 10.21608/bshjo.2025.332045.1079
MLA
اسماء عبد العليم; هبه الله محمود السيد أبوالنيل; سحر حسن ابراهيم. "الاسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج", مجلة الدراسات النفسية المعاصرة جامعة بنى سويف, 7, 1, 2025, 48-75. doi: 10.21608/bshjo.2025.332045.1079
HARVARD
عبد العليم, اسماء, أبوالنيل, هبه الله محمود السيد, ابراهيم, سحر حسن. (2025). 'الاسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج', مجلة الدراسات النفسية المعاصرة جامعة بنى سويف, 7(1), pp. 48-75. doi: 10.21608/bshjo.2025.332045.1079
VANCOUVER
عبد العليم, اسماء, أبوالنيل, هبه الله محمود السيد, ابراهيم, سحر حسن. الاسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج. مجلة الدراسات النفسية المعاصرة جامعة بنى سويف, 2025; 7(1): 48-75. doi: 10.21608/bshjo.2025.332045.1079
)
مشاهدة على SCiNiTO